Hoe verloopt het rouwproces bij kinderen en jongeren? Hoe moeten kinderen van overleden familieleden worden behandeld?

De zware aardbevingen die de een na de ander in Turkije plaatsvonden, troffen iedereen van 7 tot 70 psychisch. Duizenden mensen, die het nieuws van de dood van hun familieleden ontvingen, gingen het rouwproces in. Experts waarschuwden voor het rouwproces van kinderen die hun eerstegraads familieleden verloren. Hoe verloopt het rouwproces bij kinderen en jongeren? Wat moet de aanpak zijn voor nabestaanden?

De verwoesting en verliezen die zijn achtergelaten door de aardbevingen die op 6 februari in Kahramanmaraş plaatsvonden, verbijsterden heel Turkije. Terwijl miljoenen mensen en hulporganisaties hulp mobiliseerden voor het aardbevingsgebied, kwamen experts in actie om de slachtoffers van de aardbeving snel door dit proces heen te helpen. Benadrukt wordt dat de dood van familieleden zoals ouders en broers en zussen tot traumatische gevolgen kan leiden, vooral omdat kinderen stress niet onder controle kunnen houden. Deskundigen die de manieren beschrijven om ermee om te gaan, zijn voornamelijk eerstegraads (ouder, broer of zus) Opgemerkt moet worden dat het rouwproces moet worden gecontroleerd op basis van de leeftijdsschaal van de kinderen die een geliefde hebben verloren. benadrukt. Instructeur Kinder- en jeugdpsychiater prof. dr. Sevcan Karakoç verklaarde dat kinderen die de aardbeving meemaakten anders werden getroffen dan volwassenen en dat daarom de benadering van kinderen anders zou moeten zijn dan die van volwassenen.

GERELATEERD NIEUWSHoe moet een kind op de hoogte worden gebracht van zijn overlijden? Wie moet de kinderen op de hoogte brengen van de dood?

HOE MOETEN KINDEREN EN ADOLESCENTEN HET OCHTENDPROCES ZIJN?

Beweren dat de reacties van kinderen die een dierbare hebben verloren meer en ongecontroleerd zullen zijn dan die van een volwassene, experts verdelen de reacties die normaal gesproken bij een verlies horen in vijf groepen en beschrijven de situaties die kinderen tegenkomen als volgt: citaten:

"In de eerste schok faseHet is de tijd dat we bellen, ze bevriezen En reageert nietHet kan een groep zijn. Een begeleidende periode van ontkenningis aan het gebeuren. later woede, onderhandelen, depressieEr is continuïteit in het proces in de vorm van acceptatie. Wat we vaak tegenkomen bij kinderen,acute periode, de reactie die we de eerste dagen en weken zullen zien is nuschok, ontkenning en misschien woede zal in vorm zijn."

"REACTIES GEGEVEN AAN DE WET TIJDENS DE Adolescentie ZIJN ANDERS DAN VOLWASSENEN"

Hoewel wordt gesteld dat de reacties op de wet zeer verschillend zijn tussen kinderen en adolescenten en volwassenen; Kinderen hebben tijd nodig om de wereld te begrijpen en hun hersen- en waarnemingsvermogen te ontwikkelen. Om deze reden, 0 – 18 jaar oud; De reacties op de wet bij zuigelingen, vroege kinderjaren, lagere schoolkinderjaren en adolescentie zijn anders dan bij volwassenen. Kinderen vóór de leeftijd van 6 jaar, de speelperiode genoemd, kunnen concrete concepten beter begrijpen. Daarom zijn ze misschien niet in staat om abstracte concepten zoals de dood te definiëren. Kinderen van 0-6 jaar kunnen niet begrijpen dat de dood een onomkeerbare, universele waarheid is. de kennis overbrengen dat de persoon niet zal terugkeren, dat hij niet zal lijden, dat hij niet meer leeft, om op een correcte manier aan kinderen te worden overgebracht moeten.

GERELATEERD NIEUWSHoe moeten kinderen en natuur- en rampenbewustzijn zijn volgens leeftijdsgroepen?

DRAAG DE DOOD AAN KINDEREN MET CONCRETE VOORBEELDEN!

Door de dood aan kinderen uit te leggen met concrete voorbeelden, kunnen ze het rouwproces rustiger doormaken. prof. dr. Karakoç praat als volgt over deze kwestie:

"Aangezien jonge kinderen abstracte concepten nog niet zo goed kunnen waarnemen, is het noodzakelijk om ze met concrete voorbeelden te benaderen. Het kunnen bladeren zijn die van een boom vallen of een dier dat ze eerder zijn kwijtgeraakt. Of de metafoor van de vlinder en de cocon wordt over het algemeen gebruikt. 'Een vlinder die uit zijn cocon kwam, vloog weg, maar zijn cocon bleef'We kunnen begrippen als Zelfs als het in onze culturele structuur zit, hoeven sommige religieuze thema's misschien niet genoemd te worden. 'Hij werd een engel, 'ging naar de hemel', 'God nam hem' Het zou gepast zijn zulke dingen niet te zeggen, vooral niet tegen jonge kinderen. Deze keer kunnen ook kleine kinderen Allah vragen om ze mee te nemen. Of integendeel, hij kan in opstand komen tegen God. Jonge kinderen kennen deze concepten niet. Daarom is het nodig om uit te leggen met meer concrete voorbeelden. 'Hij ging op reis', 'hij ging op een lange reis', wat kinderen op een onzeker punt achterlaat en kinderen in verwachting zet.'Wanneer komt hij, waar is hij gebleven' Ze kunnen vragen stellen zoals Om deze reden moet het eerlijker zijn en worden overgebracht in een duidelijke en begrijpelijke taal."

DE AANPASSING VAN KINDEREN MET EEN OVERLIJDEN IS ERG MOEILIJK!

Verwijzend naar het aanpassingsproces van kinderen die hun ouders hebben verloren, benadrukken experts dat de aanpassing van kinderen die hun ouders hebben verloren bij de aardbeving erg moeilijk is. Het is noodzakelijk om kinderen te helpen die hun familie, huis en school zijn kwijtgeraakt als gevolg van de aardbeving, zodat ze weer een betrouwbare relatie kunnen opbouwen en veilig contact met de wereld kunnen hebben.

Experts zeggen dat het even zal duren voordat kinderen die een dierbare hebben verloren, het proces accepteren. Dood nieuwsEr wordt benadrukt dat professionele hulp moet worden gezocht in gevallen van slapeloosheid, prikkelbaarheid en inconsistentie die bij kinderen na een operatie van meer dan 5-6 weken kunnen optreden.